- 作者：李冰玉 文 大學(xué)生記者團 圖
- 時間：2024-10-31
- 來源：教務(wù)處
美育之花綻放，紅色話劇領(lǐng)航。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，弘揚愛國主義文化，賡續(xù)紅色血脈，10月28日，我校組織1000余名師生赴河南藝術(shù)中心觀賞由上海東方藝術(shù)中心制作出品的《向延安》話劇。此次美育實踐活動以紅色話劇為教育載體，發(fā)揮紅色育人作用，激發(fā)學(xué)生敢為人先奔赴理想的闖勁，爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。
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觀演前合影
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話劇現(xiàn)場
話劇《向延安》以1937年淞滬會戰(zhàn)打響的亂世上海為時代背景，演繹了覺醒年代的年輕人在亂世中的艱苦卓絕和對理想信念的堅守。主人公向金喜在奔赴延安前夜，陰差陽錯地以廚師的身份執(zhí)行潛伏任務(wù)，從此留在了險象環(huán)生的上海，在飛揚的青春歲月，走上了一條最需要隱忍的道路，盡管一生未能離開上海，卻以“隱秘而偉大”的方式抵達他心中的“延安”。
話劇通過豐富的群像戲深入刻畫復(fù)雜人性，在矛盾與沖突中傳遞真善美，不僅有扣人心弦的故事情節(jié)，跌宕起伏的懸疑劇情，還有溫柔細膩、虛實結(jié)合等極具質(zhì)感的美學(xué)風(fēng)貌，以極具包裹式的參與感讓在場師生浸入諜戰(zhàn)現(xiàn)場，帶領(lǐng)其體驗一場思考人性、探索信仰的精神旅程，讓學(xué)生觀影的同時感受美、欣賞美。
演出將近三個小時，在場師生沉浸其中，紛紛表示在時間線的漫漫延伸中，在青春與理想激烈的碰撞中，深刻觸發(fā)了心中的情感共鳴。
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公共藝術(shù)教學(xué)部教師?許紹良
公共藝術(shù)教學(xué)部教師許紹良說：“觀看話劇《向延安》讓我感觸頗深，被劇中那一代人為理想與信仰無畏奮斗的精神深深打動，這不僅是情感上的觸動，更是教學(xué)上的寶貴啟發(fā)。作為一名公共藝術(shù)教育的老師，在未來的課堂中，我會帶著這份感動，引導(dǎo)學(xué)生通過藝術(shù)的方式去感受和銘記歷史，讓他們的理想信念更加堅定。”
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公共藝術(shù)教學(xué)部教師?孫一菲
公共藝術(shù)教學(xué)部教師孫一菲表示：“觀看話劇《向延安》讓我更加深刻理解革命的意義和價值，作為青年教師的我們應(yīng)該銘記歷史、珍惜和平、傳承革命精神，為美好的未來努力奮斗，要將勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻、不怕吃苦、團結(jié)協(xié)作的精神運用到實際工作中，融入課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色基因與革命精神，踐行使命擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。”
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金融學(xué)院24金融本1班學(xué)生 王晶
金融學(xué)院24金融本1班學(xué)生王晶談到：“《向延安》不僅僅是一部話劇，它更像是一堂生動的歷史課和一次深刻的思想洗禮。它提醒著我們，今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先輩用鮮血和汗水換來的。它激勵著我們，要傳承和弘揚延安精神，在自己的學(xué)習(xí)和生活中，不怕困難，勇往直前，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力拼搏。”
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智能工程學(xué)院24智造本4班學(xué)生 鄭嘉俊
智能工程學(xué)院24智造本4班學(xué)生鄭嘉俊說：“通過此次美育實踐活動使我們走出校園，沉浸式感受紅色歷史文化，學(xué)習(xí)和理解延安精神。我想，即使在和平年代，延安精神也能夠時刻激勵著我們克服艱難險阻，不忘使命初心。”
國家的希望在青年，民族的未來在青年。此次美育實踐活動對于學(xué)生堅定理想信念，踐行初心使命，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年具有積極的引導(dǎo)作用。未來，我校將繼續(xù)堅持“五育并舉”，探索將美育融入教育教學(xué)活動各環(huán)節(jié)，致力于為學(xué)生搭建更為寬廣的美育實踐與成長平臺，讓學(xué)生“學(xué)做結(jié)合”“知行合一”，真正實現(xiàn)向美而行、以美育人。